ગુરુવાર, 27 સપ્ટેમ્બર, 2012

શ્રી ગણેશનું 'ગણેશાય નમ:'

શ્રી ગણેશનું  'ગણેશાય નમ:' 

@@@@@

ગણેશ :  ઓહો  !! તે આ વખતે તો બહુ જ ઝાકમઝોળ કરી છે, હોં ભાઈ !!

હું         :  આ લેલે .. તમે આ શું બોલ્યા ?? તમે તો અમારા દુંદાળાદેવ .. 'માય ફ્રેન્ડ ગણેશા'..!!

ગણેશ :  મારું નામ ગણેશ છે, ગણેશા નહિ ..!!

હું         : એ હા બાપા હા .  મને ખબર છે ! એ તો બધા બોલે છે ને , એટલે હુંય  'ગણેશા'  બોલું છું !!

ગણેશ :  ઓહો  !! હવે મને ખબર પડી , બધા જે કરે છે એના દેખાદેખી તું પણ એ જ કરે છે .. બરાબર ને??

હું        :  " ????... "

ગણેશ :  ના સમજ્યો??...  આપણા ગામમાં પેલા ત્રણ મરાઠીભાઈઓ રહે છે  એમને તો તું ઓળખે ને??.. 

હું       :  હા હા .. તુકારામ , શિવરામ અને કાશીરામ  ને ..??

ગણેશ :  હમમ ... એ જ !!  આપણા ગામમાં એકમાત્ર એ ભાઈઓજ મને દર વર્ષે એમના ઘરઆંગણે બેસાડતા..,, પણ આ વખતે તો તે એમના દેખાદેખી જ મને બજારની વચ્ચે બેસાડયો  છે, ખરું ને??..

હું        :  ના ભાઈ ના ..  એવું તમને કોણે કીધું??..

ગણેશ :  તે જ ...!

હું       :  મેં ??... મેં તમને એવું ક્યારે કીધું ??..

ગણેશ :  ગયે વર્ષે તું જયારે એમના ઘરે મારા દર્શન કરવા આવ્યો હતો , ત્યારે તે એવું નક્કી નહોતું કરી લીધું કે હવેથી તું ..  એમના કરતા પણ વધારે તામઝામ અને ઝાકમઝોળ સાથે બજારની વચ્ચે મને બેસાડશે ..?

હું        : " !!!... ????... !!!... "

ગણેશ :  ( હસતા હસતા)..  ગન્નુંસે ટક્કર .. ?? મારી સામે ખોટું નહિ બોલવાનું !... મને તરત જ ખબર પડી જશે .

હું        :  એક્ચ્યુલી એવું છે ને કે,,.. એ લોકો રહ્યા 'મરાઠી' અને આપણે રહ્યા 'ગુજરાતી'..!! હવે આપણે 'મરાઠીઓના ગણપતિ'ને નમવા એમના ઘેર જવું, એના કરતા આપણા 'ગુજરાતીઓના ગણેશ'ને ભરબઝારે ગુજરાતીઓની વચ્ચે બેસાડીયે, એ જ સારું નહિ?? ..એય પાછા 'ઇકો ફ્રેન્ડલી ગણેશા'..!! ...અને આમેય એ લોકો આપણા લેવલના ન કહેવાય , એટલે એમના ઘરની પ્રસાદી ખાવી ..???  .. મારો કહેવાનો મતલબ તમે સમજો છો ને ???....

ગણેશ :  હમમ ...??

હું        :  .. અને હા,,  બીજી એક વાત .. બાજુના ગામવાળાનેય મેં તો કહી દીધું છે, કે તમારા દર્શન કરવા અહીયા જ આવે, અને મોટું બધું દાન પણ કરે .. 'બીજે ક્યાંય (!!)' જઈને દાન કરવાની જરૂર નથી !!!

ગણેશ : મતલબ કે મારે હવેથી અહી જ બેસવું ... તું એમ કહેવા માંગે છે ને ??..

હું        : તો પછી શું??..  અહી તો જુઓ .. તમારા માટે 25 કિલોનો ચુરમાનો લાડુ બનાવ્યો છે ..! ..અને પાછા રોજેરોજ  મોંઘાભાવના મોદકનો થાળ તો ખરો જ ..!! ..અને હા,, અમારો ખર્ચો બાદ કરતા પણ જો દાન વધશે ને .. તો છેલ્લા દિવસે તમને છપ્પન જાતના પક્વાનનો  'અન્નકૂટ'  પણ ધરાવીશું,, એવો વિચાર છે !!

ગણેશ :  આ આપણા ગામના ઝાંપે રહેતા લોકોના ઘેર 'અન્નખૂટ' છે, અને તમે મને 'અન્નકૂટ' ધરાવો , એ સારું લાગે છે હેં ??.. હું તો  તમારા બધાના 'ભાવનો ભૂખ્યો'  છું ..!!

હું        :  આ તમને ગમે તેટલું કહીએ ને .. તમે સમજતા જ નથી,,  હજુયે  'ભાવનો ભૂખ્યો છું' ની પીપુડી વગાડ્યા કરો છો ..!  અરે ભગવાન , આજનો જમાનો  'દેખાડાનો જમાનો'  છે .. આપણે જેટલું મોટું મોટું દેખાડીશું ને, એટલું જ લોકો વધારે જોવા આવશે .. અને તમારા નામથી આ આખી દાનપેટી છલકાવી  દેશે ..!!

ગણેશ : "  ????...  "

હું        :  ...અને છેલ્લા દિવસે પણ તમને એમને એમ થોડા જવા દઈશું??.. બેન્ડવાજાને ડીસ્કાવાળુ 'ડી .જે .'મંગાવ્યું છે ..! ગામઆખાના છોકરાઓને ભેગા કરીને ... અને રસ્તો રોકીને .. 'મુન્ની અને શીલા..'ના ગીતો વગાડતા અને ડિસ્કા કરતા દરિયે લઇ જશું , અને ત્યાં તમને ડુબાડીશું ..!!
     
ગણેશ : શું કહ્યું ??.. મને દરિયામાં નાખશો ??.. દસ દિવસ આટઆટલી શ્રદ્ધાપૂર્વક મને ભજ્યા પછી તમે મને દરિયામાં ડુબાડશો ??

હું        :  હા .. બધા આમ જ કરતા હોય છે !! નદી, તળાવ, કેનાલ, ખાડા અથવા તો દરિયામાં તમને પધરાવી દે છે..!! બદલામાં આપણને તો 'મોજ પડી જવાની છે મોજ '..!!

ગણેશ : " !!!... ????... !!!... "

હું        : કેમ ??... કેમ તમે હવે કંઈ બોલતા નથી ..?? ...

ગણેશ : (ખોંખારો ખાઈને ગળે ભરાયેલ ડૂમાને (..અને ડુસકાને પણ..) માંડમાંડ ગળતા ..)  એક્ચ્યુલી ... હવે હું બધું સમજી ગયો છું ..!!

હું        : શું સમજી ગયા છો ??...

ગણેશ : એ જ કે ... તમે મારું   'ગણેશાય નમ:'  કરી નાંખવાના છો  !!!!
                       
@@@@@

              ..... અને ભગવાન શ્રી ગણેશ 25 કિલોના ચુરમાના લાડુની સામે જોયા વગર  "ઇકો ફ્રેન્ડલી મૂર્તિ" બની ગયા ..!!

              જય શ્રી ગણેશ !!!

 @@@@@

(ફોટા સૌજન્ય :- જનકભાઈ શાહ )
          













રવિવાર, 23 સપ્ટેમ્બર, 2012

ઇન્ટીગ્રેટેડ એજ્યુકેશન ફોર ડિસેબલ્ડ ચાઈલ્ડ ( I .E .D .) અને વિકલાંગ બાળકો

"સર્વ શિક્ષા અભિયાન મિશન " અંતર્ગત હાલમાં ઇન્ટીગ્રેટેડ એજ્યુકેશન ફોર ડિસેબલ્ડ ચાઈલ્ડ ( I .E .D .)ની તાલીમ હાલમાં ચાલી રહી છે, કે જેનો મૂળ ઉદ્દેશ વિકલાંગ બાળકો શાળામાં નિયમિત આવે તે છે .

હાલ ગુજરાતના ગામડાઓમાં એવા ઘણા બાળકો છે , કે જેઓ જન્મજાત અથવા તો આકસ્મિક વિકલાંગ છે . અહી એ વાત યાદ રહે કે 'વિકલાંગ' નો અર્થ વિસ્તૃત રીતે લેવાનો છે .....
H .I .~ બાળક બહેરું-મૂંગું હોય ...
V .I .~ આંશિક અથવા સંપૂર્ણ અંધ (વધુ સારા શબ્દોમાં 'પ્રજ્ઞાચક્ષુ'..) હોય ...
O .H .~ શારીરિક વિકલાંગતા ...
M .R .~ માનસિક બીમાર હોય ...
                                                   ........અને આ ઉપરાંત અન્ય કોઈ પણ રીતે ડિસેબલ્ડ બાળક હોય,, તેવા
દરેક બાળકોને આપણી શાળાઓમાં બીજા નોર્મલ બાળકોની સાથે 'સહશિક્ષણ' કેવી રીતે આપવું ??  તે માટેના વર્કશોપમાં હું  ભાગ લઇ રહ્યો છું , તે બાબતની થોડી ચર્ચા કરવી છે .......!!!

@@@@@

મારા વર્ગમાં આવા બે છોકરાઓ છે ..

રમેશ સુખા ભીલ ~H .I. વિકલાંગ         અને        હરેશ ગોરધન શિયાળ ~V .I . વિકલાંગ

 .............ઉપરોક્ત બંને બાળકો માટે મારી, નોર્મલ બાળકોની સાથે 'સહશિક્ષણ' આપવાની રીત એક જ છે ...

* બંનેમાંથી કોઈનેય ક્યારેય નીગ્લેટ ના કરો ....
* ફેસ રીડીંગ (જેટલું આવડે છે એટલું ..) દ્વારા (...અભ્યાસનો કોઈ મુદ્દો તેઓ સમજી શકશે કે કેમ?)
    તેમની માનસિક સ્થીતિ નો ખ્યાલ રાખવો ....       
* તેઓ નોર્મલ છે ,, એ રીતે જ વર્તો ....
* કોઈ બીજા બાળકો તેમનું નામ ન પાડે, (...કે પછી મારા દ્વારા પણ તેનું નામ ન પડે) તેનો કડક રીતે
     અમલ કરવું ....

                                 .......બસ,,, આટલુંક જ ...!!!

@@@@@

અનુભવે એ જોઈ શક્યો છું કે બંને બીજા કોઈ શિક્ષક મિત્ર પાસે જાય કે ન જાય, પણ એક જ અવાજે મારી પાસે  તરત જ આવે છે ..!  બ્હેરો-મૂંગો રમેશ અનુલેખન કરતા શીખી ગયો છે, અને પ્રજ્ઞાચક્ષુ હરેશ કોઈ પણ સવાલનો, આવડે એવો જવાબ આપતા શીખી ગયો છે ..!! સાવ ગંદો ગોબરો રમેશ હવે સ્વચ્છ થઈને આવે છે, અને વાતે વાતે બીજાને મારવા દોડતો જક્કી અને શંકાશીલ સ્વભાવનો હરેશ નમ્રતાથી દરેકની સાથે હળીમળીને વાતો કરે છે ..!!!

આ બાળકોને  આપવાનું થતું 'સ્પેશીયલ શિક્ષણ'  તો મને નથી આવડતું, પણ મને તેમનો સારો-નરસો મિજાજ પારખતા આવડે છે।।

@@@@@

તાલીમ વર્કશોપમાં આજે એક તજજ્ઞ મિત્ર ચાર વિકલાંગ બાળકોને લઇ આવ્યા ..!! ....સાથે તેમના વાલી પણ હતા ...!!


 ~ આ  બાળકીને  'ઓટીઝમ' નામની વિકલાંગતા છે ..  જેના કારણે
         તે 'હાઈપર એક્ટીવ' છે ..!! 





     

~ 5 વર્ષની આ બાળકી 'સેરેબ્રલ પાલ્સી(C.P.)' નામની વિકલાંગતા
        છે..  જેના કારણે  તે બરાબર બેસી પણ શકતી નથી ..!!



         
 

~ આ બંને બાળકીઓને 'સેરેબ્રલ પાલ્સી(C.P.)' નામની વિકલાંગતા
        છે..  જેના કારણે  તેઓ માંડ માંડ ચાલી શકતી હતી ..!!
                   
                   
@@@@@


 આ તજજ્ઞમિત્ર વિકલાંગ બાળકોના ક્ષેત્રમાં ખરેખર તજજ્ઞ છે . તેમને મળતી દરેક પ્રકારની ટ્રીટમેન્ટ તથા બેનીફીટથી અવગત છે, અને તેમનું કામ ખરેખર સરાહનીય છે, પરંતુ એક બાબતે તેઓ ... મને એમ લાગે છે કે પાછા પડ્યા ...!! આ તજજ્ઞ મિત્રે આ વિકલાંગ બાળકોને અમારી સમક્ષ એવી રીતે પેશ કર્યા,,  કે જાણે કોઈ મા-બાપ ઘરે મહેમાન આવે ત્યારે પોતાના બાળકને,  ..મહેમાનની સામે દબાણપૂર્વક ' ABCD ' બોલવાનું ન કહેતા હોય ..?? જાણે કે કોઈ મોટો ડોક્ટર બોડી સાયન્સ સમજાવવા દર્દીને એક 'વસ્તુ' સમજતો ન હોય ..??

આ બાળકો પ્રત્યેનો તેમનો વ્યવહાર કંઈક અજીબ લાગતો હતો ..!! માંડમાંડ બેસી, ઉભી કે ચાલી શકતા આ બાળકોને ... તજજ્ઞમિત્ર પરાણે ઉભા રાખતા અને ચલાવતા ...!! તેમની અને તેમના માતા-પિતાની હાજરીમાં .. આ બાળકોની બીમારીને મોટી પણ કરી બતાવી ..!! પોતાના વિકલાંગતા અંગેના જ્ઞાનનું પ્રદર્શન કરવા તેમણે આ બાળકોને અમારી સામે પ્રદર્શનીમાં ગોઠવ્યા હતા ...!!

અચાનક અમારી વચ્ચે પોતાને પામીને ... આ બાળકો પોતાનો નોર્મલ વ્યવહાર નહતા કરતા, પરંતુ .. મૂંઝાઈને અમારા બધાની નજરોનો સામનો કરી રહયા હતા ..,,,, અને અમે સૌ તેમની સામે મોએથી 'ટીચ્કાર' બોલાવતા તેમને દયામણી નજરોથી જોઈ રહ્યા હતા ..!!

@@@@@

 વિજ્ઞાનમેળામાં પ્રોજેક્ટ/વસ્તુની સંકલ્પના સ્પષ્ટ કરવા તેનું વર્કિંગ મોડેલ મુકવું યોગ્ય છે, પરંતુ વિકલાંગ વ્યક્તિઓની પરીસ્થિતી (...અને મન:સ્થિતી પણ ..!!) સમજાવવા તેમને (..ખાસ કરીને બાળકોને) વર્કિંગ મોડેલ તરીકે અજાણ્યા લોકોની વચ્ચે મૂકી દેવા ... એ મારા મતે યોગ્ય નથી .

તેમની પરીસ્થિતી અને મન:સ્થિતી સમજાવવા તેમના લાક્ષણિક વર્તનોના વિડીઓ અથવા તો તેમને સંલગ્ન ડોકયુંમેન્ટરી ફિલ્મો બતાવવી વધુ યોગ્ય છે, એમ હું માનું છું . (જેમકે , 'ઓટીઝમ' માટે 'બરફી',
'બહેરું-મૂંગા(H .I .)' માટે 'બ્લેક', અને એ ઉપરાંત યુટ્યુબ પરની આ સબ્જેક્ટ માટેની સેંકડો શોર્ટ ફિલ્મો ..!!)

@@@@@

"લોકો હંમેશા મને 'દયામણી' નજરે જુએ"... એ ક્યા વ્યક્તિને ગમે ...!!!???
જે લોકો સાજા-નરવા હોય, એમને પણ આ નથી ગમતું હોતું ..!!!

@@@@@

"વિકલાંગ વ્યક્તિઓને સાચા અર્થમાં સમજવા 'દયામણી નજરો' નહિ, પરંતુ 'કરુણાસભર હ્રદય' હોવું આવશ્યક છે", એમ મારું વ્યક્તિગત માનવું છે .

@@@@@





















શનિવાર, 8 સપ્ટેમ્બર, 2012

"ચોખ્ખાઈ કરે ભલાઈ "



આ વખતે ધોરણ 2 માં પાઠ 3 "ચોખ્ખાઈ કરે ભલાઈ " સમજાવ્યો ...

"ચોખ્ખાઈ" શબ્દની કોઈ પણ જાતની સંકલ્પના એ નાના ટબુકડાંઓમાં નહોતી,...આ શબ્દ સમજાવવા મેં એમને પહેલાતો વર્ગમાં પડેલા કાગળિયાં લઇ કચરાપેટીમાં નાખવા કહ્યું ..પછી પૂછ્યું, "ચોખ્ખાઈ શું હોય એ કંઈ ખબર પડી કે નઈ??"

થોડાક સમજ્યા અને થોડાક ના સમજ્યા,...

મેં એક સારું લખાણ કરી શકતો હોય એવા બાળકની નોટનું પાનું બધા બાળકને બતાવ્યું,.. અને એની સાપેક્ષે એક બાળક, કે જે સારું લખાણ નથી કરતો,... એની નોટ બતાવી પૂછ્યું, "હવે કંઈ ખબર પડે છે, "ચોખ્ખાઈ" શું હોય છે?"

હજી આવા બે પ્રયોગો કર્યા બાદ લગભગ બધા જ બાળકો એ સમજી શક્યા કે "ચોખ્ખાઈ" શું હોય છે??
ત્યારબાદ ચોખ્ખાઈ કેવી રીતે આપણું ભલું કરે, એ બાબતની થોડી ચર્ચા કરી,.

સાંજે  જ્યારે છોકરાઓને બહાર મેદાનમાં રમવા મોકલ્યા, ત્યારે એ દિવસનું એમનું ગુજરાતીનું લેસન હતું કે .. "રમતા પહેલા નિશાળના મેદાનમાંથી બધો જ કચરો ભેગો કરીને મેદાન ચોખ્ખું કરવાનું છે,.."

લેસન સાંભળીને બધા  ખુશ થઇ ગયા,.. અને મારા આશ્ચર્યની વચ્ચે એમને પાંચ મીનીટમાં જ આખું મેદાન ચોખ્ખું કરી નાખ્યું,.. અને તેઓએ મને એ સમજાવી દીધું કે "ચોખ્ખાઈ" શબ્દ શું હોય છે!!!!    







રવિવાર, 12 ફેબ્રુઆરી, 2012

કદર

કદર

એક રાજા જંગલમાં શિકાર કરવા નીકળ્યો. પોતાના કાફલા સાથે જંગલમાં રખડતા એ રાજાને માંડ એક હરણ દેખાયું... અને એને જોતાની સાથે જ, પોતાની સાથે રહેલા સૈનિકોની પરવા કર્યા વિના, તેણે પોતાના ઘોડાને એ હરણની પાછળ મારી મૂક્યો. સૈનિકો એ રાજાની સુરક્ષા માટે એની પાછળ દોડ્યા...
પણ રાજા નહોતો ઈચ્છતો કે આ હરણ એના હાથમાંથી છટકી જાય!
....આખરે રાજા સૈનિકોથી ઘણો દુર નીકળી ગયો, હરણ તો છટકી ગયું પણ તે જંગલમાં ભૂલો પડી ગયો..!! તે જંગલમાં આમતેમ રખડવા લાગ્યો. 

થોડીવાર પછી તેણે જોયું કે એક માણસ જોરજોરથી બુમો પડતો તેની તરફ આવી રહ્યો હતો..! એને જોઇને એકલો રાજા થોડો મૂંઝાયો, એને લાગ્યું કે કોઈ દુશ્મન રાજાનો માણસ તેને મારવા આવી રહ્યો છે... તેને તરત જ પોતાનું બાણ ધનુષ પર ચડાવ્યું, અને એ માણસ તરફ તાક્યું... ધનુષની પણછ ખેંચી.. અને તીર છોડ્યું!! ........સનનન.. કરતુ તીર સીધું પેલા માણસને વીંધી ગયું, અને તે ત્યાં જ ઢળી પડ્યો!...

રાજાને હાશકારો થયો... એ માણસ અંતિમ શ્વાસ લઇ રહ્યો હતો. રાજા ઘોડા પરથી નીચે ઉતર્યો અને પેલા માણસ પાસે ગયો....

"મહારાજની જય હો.." પેલો માણસ જીવનના અંતિમ શબ્દો બોલી રહ્યો હતો.

"તું કોણ છે?"

"મહારાજ,.. આપે મને ન ઓળખ્યો?".....રાજા વિસ્મયથી ભ્રમર ભેગી કરી તેને સાંભળી રહ્યો..!! 

"મહારાજ..." પેલો માણસ આંચકી લેતા બોલ્યો,"...હું આપના ઘોડાનો રખેવાળ છું. આપ હમેશા મારી પાસેથી જ તો આપનો ઘોડો લઇ જાવ છો.. શું આપે મને ક્યારેય જોયો પણ નથી?"

રાજા એ સેવકના આ વેધક સવાલને અફસોસ સાથે સાંભળી રહ્યો...!!!  

@@@@@

હાલમાં જ પ્રજાસત્તાક દિન ગયો... ઘણી સરકારી શાળાઓમાં આ દિવસે સાંસ્કૃતિક કાર્યક્રમ ઉજવવામાં આવે છે... શિક્ષકો/બાળકો પોતાની શક્તિ મુજબ આવા કાર્યક્રમોમાં ભાગ લેતા હોય છે.

હાલમાં મારે એક આવા શિક્ષક મિત્રને મળવાનું થયું.... [{નાટકો અને ફિલ્મોનો શોખીન એવો આ મિત્ર કદાચ આખા વર્ષ દરમિયાન આવા સાંસ્કૃતિક કાર્યક્રમની જ રાહ જોતો હોય છે. આવા કાર્યક્રમ તૈયાર કરાવતી વખતે તેણે, પોતાના માટે એક નિયમ બનાવેલો છે:--પોતાનો કાર્યક્રમ ક્યારેય કોઈની કોપી ના હોવો જોઈએ, અને જો ભૂલેચૂકેય ખબર પડે કે કોઈ સ્કુલમાં આ કાર્યક્રમ ભજવાઇ ચુક્યો છે, તો તૈયાર કરેલા એ કાર્યક્રમને છેલ્લી ઘડીએ પણ રદ કરી દેવો.   ....આવા કાર્યક્રમો દ્વારા સાવ ગામડાગામમાં રહેતા બાળકો પાસેથી, શહેરની વિકસી ગયેલી દુનિયાનું આંશિક દર્શન કરાવવામાં મારો એ મિત્ર ઠીક ઠીક પ્રમાણમાં સફળ પણ રહ્યો છે!!}]

મેં પૂછ્યું, "આ વખતે શું નવું કરવાનું છે?"

"કઈ જ નહિ.." એણે જવાબ આપ્યો, "..આ વખતે કર્તા નહિ પણ મદદકર્તા બનવાનું છે, અને એ પણ શક્ય બને તો..,, બાકી એ પણ નહિ!"

મને નવાઈ લાગી. મેં પૂછ્યું, "કેમ શું થયું?"

એણે હસતા હસતા સ્ટાન્ડર્ડ જવાબ આપ્યો, "આપણે નાના કર્મચારીઓ છીએ. આપણા નાનકડા કામ માટે પણ જો કોઈ આપણને ખાલી "[{તેણે મારી પીઠ થપથપાવી..}]" આમ કરવાવાળું મળી જાયને, તો પણ આપણે ઘોડાની જેમ દોડવા માંડીએ." 

મને તેના હસવામાં પણ એક પ્રકારનું દુ:ખ દેખાયું..!! મેં કહ્યું, "હવે સરકારી નોકરીમાં પણ તું.. કોઈ કદર કરે, એવી શું કામ અપેક્ષા રાખે છે?"
"મારે મન મારી કદર એટલે માત્ર અમારા આચાર્ય મારી પીઠ થપથપાવી 'તમે બહુ સારૂ કર્યું' એટલું કહે, એ પુરતું છે.. કોઈ નાણાકીય અપેક્ષા નથી! ...અને આમ પણ, જયારે કોઈ કદર થવાની જ નથી તો..... હું મારો ૧૧ થી ૫ નો સમય સાચવું એ જ પુરતું છે. બીજું કશું સારું કરો કે ખરાબ, કોઈ ફાયદો તો થતો જ નથી."...તે ફરી ધીમું હસ્યો.

હું કશું બોલ્યા વિના તેની સામે જોઈ રહ્યો.. 

થોડીવાર પછી એણે કહ્યું, "સરકારી નોકરીઓમાં જો તમારી જ્ઞાતિ વગદાર\ ઝઘડાળું હોય, અથવા તો જો તમે પૈસાદાર હોવ, અથવા તો જો તમે ખોટા કામમાં સાથ આપવા તૈયાર હોવ, તો જ અહીયા તમારી કદર થાય છે..,, બાકી તમે ગમે તેટલું સારું કરો, એનું કશું પણ મહત્વ હોતું જ નથી!!"

મારા મનમાં તરત જ એક વિચાર ઝબકી ગયો, "સરકારી કર્મચારીઓ કદાચ આવી રીતે જ જડ બની જતા હશે."
આગળ ઘણી વાત ચાલી, પણ તે શબ્દસહ લખવા કરતા.. તેનો અર્થ સમજવો વધુ અર્થપૂર્ણ રહેશે...!!  
@@@@@

દોઢેક વર્ષ પહેલા ગુજરાતી ફિલ્મો અંગેના મારા કેટલાક સવાલો લઈને હું ગુજરાતના જાણીતા લેખક જય વસાવડાને રૂબરૂ મળ્યો હતો..! ત્યારે એમણે મને કહેલું, "અહી જો તમારી પાસે 'સ્ટીલનો વાંહો' હશે, તો જ તમે કશું કરી શકશો.,, બાકી અહી તમારું કોઈ કશું જ નહિ સાંભળે."
.... ઉપરના વાક્યમાં જો હું 'અહી' શબ્દ કાઢીને 'ભારતમાં'  લખી નાખું, તો પણ કદાચ કશું ખોટું નહિ થાય... એમ લાગે છે!!!

@@@@@

દર વર્ષે સાંસ્કૃતિક કાર્યક્રમમાં એક સારો કાર્યક્રમ આપતા...  મારા એ મિત્રે આ વખતે કશું પણ કરવાની 'ના' પાડી દેતા.. શાળાનો સીનીયર શિક્ષક તેને મેન્ટલી હેરાન કરવામાં કોઈ કચાશ છોડતો નથી!   

આ વખતના સાંસ્કૃતિક કાર્યક્રમનો રીવ્યુ આપતા મારા મિત્રે કહ્યું, "દુ:ખ ત્યારે વધારે થાય છે, જયારે હું, મારી નજર સામે બીજી સ્કૂલોના કોપી કરેલા કાર્યક્રમોને મારી સ્કૂલમાં થતા જોઉં છું. માત્ર ભપકો બતાવવાથી જ જો કાર્યક્રમ સારો બનતો હોય તો આપણો પ્રાચીન વારસો પણ ક્યાં ભપકેદાર નહોતો??" 

@@@@@  

તા. ૮.૨.૨૦૧૨ ગુજરાત સમાચાર\ શતદલ પૂર્તિનો લેખ- અનાવૃત--"કોઈને નાત ખટકે છે.."
તા.૫.૨.૨૦૧૨ ગુજરાત સમાચાર\રવીપુર્તીનો લેખ- સ્પેકટોમીટર--"તફડંચી એ આપણો જન્મસિદ્ધ અધિકાર છે..."

...ખરેખર વાંચવા લાયક લેખો!!



@@@@@

સોમવાર, 26 ડિસેમ્બર, 2011

'હું'- ક્યાં જતો રહ્યો છે તું?

'હું'- ક્યાં જતો રહ્યો છે તું?

'હું'- તને યાદ છે? એકવાર તું બાળમંદિરે ગયો હતો ત્યારે વરસાદ આવ્યો હતો.. તું કેવો રડવા માંડ્યો હતો... પણ આખરે રડતા રડતા તું પલળીને જ્યારે ઘરે પહોચ્યો ત્યારે મમ્મી સામે તે કેવી જુઠી બહાદુરીથી કહ્યું'તું, ''મમ્મી, આટલો બધો વરસાદ પડ્યો, તો પણ હું રડ્યો નહિ, અને એકલો જ ઘરે આવી ગયો!''

'હું'- તને યાદ છે? નિશાળે પ્રાર્થના કરતી વખતે તું કેવો એક આંખ ખુલ્લી રાખતો હતો... જેવી-તેવી પ્રાર્થના ગાતો અને પ્રતિજ્ઞા વખતે બધું અગડમ-બગડમ બોલતો હતો!!

'હું'- તને યાદ છે? તું રીશેષમાં કેવો તારી બહેનની બહેનપણીઓ સાથે સાંકળ સાતતાળી રમતો હતો... અને એમના માથાની રીબીન પણ ખેચીને ભાગી જતો હતો!!

'હું'- તને યાદ છે? તું અને તારી બહેન કેવા ઘરે ખબર નાં પડે એમ... ક્યારેક રૂપિયાની કોઠા-આમલીની ચટણી છુપાઈને ખાતા હતા... અને ક્યારેક કોઠા પણ લડાવતા હતા!!

'હું'- તારા વર્ગમાં ભણતી પેલી છોકરી તને યાદ છે?.. જે તને બહુ જ ગમતી હતી!! તું કેવો કારણ વગર એના ઘર પાસેથી, એ જોવા મળી જાય એ લાલચે નીકળતો... અને એવી ઈચ્છા પણ રાખતો કે પરીક્ષામાં એના માર્ક તારા કરતા વધારે આવે... આખરે તે કેવું એના ભાઈ સાથે દોસ્તી કરીને એની સાથે રમવા માંડ્યું હતું!!

'હું'- તને યાદ છે? નીશાળથી ઘર સુધીનો ૫ કિમીનો રસ્તો તું કેવો પગેથી પથ્થરને મારતા મારતા, અને આજુબાજુની પરવા કર્યા વગર જોરજોરથી ગીતો ગાતા-ગાતા પસાર કરી લેતો... રસ્તાની ટપાલપેટીમાં તું પાન-મસાલા અને ગુટકાની પડીકીઓ, કોઈ જોવે નહિ તેમ નાંખતો... અને બસ સ્ટેન્ડ પર હાથ લંબાવીને બસ ઉભી રખાવતો, અને પાછો બસ ઉભી રહે કે તરત જ ભાગી જતો!!

'હું'- તને યાદ છે? નિશાળની વંડી ઠેક્વાની મનાઈ હોવા છતાં વંડી ઠેકતાં એકવાર તું પકડાઈ ગયો હતો... ત્યારે તું કેવો રડવા માંડેલો? પણ સાહેબે તું રડતો હોઈ જવા દીધેલો, પણ બાકીના બધાને માર પડેલો!!

'હું'- તને યાદ છે? પરીક્ષા હોય ત્યારે તું કેવો તારા મિત્રોની સાથે મંદિરે જતો... કે તારા પેપરો સારા જાય!! ..અને જાણે કે ભગવાને તારી પ્રાર્થના સાંભળી હોય તેમ તારા સાહેબો કેવા તને જવાબો બતાવી જતા.. અને તારા મિત્રોને પણ બતાવવાનું કહેતા..(..કે જેથી તેમના પેપરો પણ સારા જાય!!)!!

'હું'- તને યાદ છે? તારા વર્ગમાં ભણતા પેલા મુસ્લિમ છોકરા- 'શાહ મોહમ્મદ'થી તું કેવો ડરતો? જો કે એ તને ક્યારેય હેરાન પણ ન કરતો હોવા છતાંપણ તું કેવો સાહેબને જઈને એ તને મારે છે, એવું ખોટું બોલતો હતો... પણ અંતે એ તારો મિત્ર બની જતા તું કેવો એની સાથે રમતો અને એના ખભે પણ ચડી જતો!!

 'હું'- તને યાદ છે? એકવાર નિશાળેથી ઘરે જતા તું કેવો ઘરનો રસ્તો ભૂલી ગયો હતો........??

'હું'- તને યાદ છે? પ્રાર્થનામાં તારા દ્વારા થયેલી તારી પહેલી રજૂઆત... એ ગીત હતું, "સાબરમતી કે સંત તુને કર દિયા કમાલ...".. અને એ પછી આખી નિશાળમાં તું કેવો પ્રખ્યાત થઇ ગયેલો??

'હું'- શું તને ઈલા મેડમ યાદ છે?... એ કેટલા સુંદર હતા, નૈ? એમની સાડીમાંથી કેવી સરસ સુગંધ આવતી હતી... અને એમને ખાલી જોવા માટે તું કેવો સ્ટાફ રૂમ સુધી લંબાતો હતો....!! અંગ્રેજીમાં તારા હાઈસ્ટ માર્ક આવતા એમને કેવું તારા ખભા પર હાથ મુકીને આખા વર્ગની વચ્ચે તારા વખાણ કર્યા હતા.. અને એમના સ્પર્શમાત્રથી તું કેવો ખુશખુશાલ થઇ ગયો હતો!!
 
'હું'- તું જ્યારે પહેલીવાર તારા મમ્મી સાથે અંબર ટોકીઝમાં ફિલ્મ જોવા ગયો હતો.."દેશ રે જોયા.." અને એ ફિલ્મ જોયા પછી તને કેવી એની હિરોઈન રોમાં માણેક ગમવા માંડી હતી!!

'હું'- તને યાદ છે? દર વેકેશનમાં મમ્મી કેવા તને કામ પર મોકલી દેતા હતા? શેરડીના રસની દુકાનમાં સતત ૧૪-૧૫ કલાક ઉભા રહીને, ગ્રાહકોને પાણી આપતા તું કેવો થાકીને લોથ થઇ જતો.. અને બદલામાં માત્ર ૨૦ રૂપિયા જ મળતા!! ... અને છેવટે તું શેરડીના રસના પૈસાની ચોરી કરતા શીખી ગયેલો??

'હું'- તને યાદ છે? માસિક માત્ર ૯૦૦ રૂપિયા કમાવા માટે તું રોજના ૪૦ કિમીની સાયકલીંગ કરતો હતો?

'હું'- તને યાદ છે? આપકમાઈના ભેગા કરેલા રૂપિયાથી તને ફિલ્મોનો શોખ લાગતા તું કેવો દર રવિવારે મોર્નિંગ શોમાં ફિલ્મ જોવા થીએટરમાં પહોચી જતો!!

'હું'- તને યાદ છે? ટાઈટેનિક, પરફેક્ટ એકઝોર્સીસ્ત, જુરાસિક પાર્ક જેવી ફિલ્મો જોયા બાદ તે સ્વગત એવું કહેલું કે ગુજરાતી ફિલ્મો જો આવી બનતી હોત તો મઝા પડી જાત!

'હું'- તને યાદ છે? એકવાર પરીક્ષામાં તું ચોરી કરતા પકડાઈ ગયો હતો.. અને પહેલીવાર તારા હ્રદયમાંથી પસ્તાવાનું એક કાવ્ય ફૂટી નીકળ્યું હતું.. "ફરી ફરીને ભૂલો થતી, ફરી છે મારી મતિ..."!!

'હું'- તને યાદ છે? તને પસંદ હતી એ છોકારી એકવાર તારા ઘર પાસેથી નીકળી, ત્યારે એને જોઇને તું તારા ઘરેથી કોઈને પણ કશું કીધા વગર જ દુર દુર ભાગી ગયો હતો.... કારણ કે તું એવું નહોતો ઈચ્છતો કે એને  ખબર પડી જાય કે તમે ઝૂપડપટ્ટીમાં રહો છો!!

'હું'- તું તારા વર્ગની પેલી સૌથી હોશિયાર છોકરીને કોઈ જોવે નહિ એમ કેવો ચોરી-ચોરી છુપાઈને જોઈ લેતો.. અને જ્યારે એ તારી પાસે આવી હતી, ત્યારે તું કેવો પરસેવે રેબઝેબ થઈને, મો ખુલ્લું રાખીને તેને જોઈ રહ્યો હતો.. અને તું કશું બોલી ના શકયો, એટલે  એ કેવી હસતી-હસતી જતી રહી હતી..... શું તને એ યાદ છે??!!

'હું'- તું કેટલો નિર્દોષ હતો?? તે જ્યારે પહેલીવાર ડીસ્કવરી પર 'ઉદબીલાવલ'(જળબિલાડી) નો એપિસોડ  જોયો... ત્યારે એ જાણીને તું અંદરથી કેવો હચમચી ગયો હતો કે લગભગ દરેક જાનવર પોતાનું કૌશલ્ય શીખીને મોટું થાય છે ત્યારે એના માં-બાપ એનું જીવન એની રીતે જીવવા દેવા તેને છોડીને જતા રહે છે.... અથવા તો એ પોતે જ પોતાના માં-બાપને છોડી દે છે!!! 'સર્વાઈવલ ઓફ ધ ફીટેસ્ટ' નો નિયમ તું આબાદ રીતે સમજી ગયો હતો, અને નક્કી કરી લીધું હતું કે પોતે પણ જલ્દીથી ભણીને પગભર થશે અને માતા-પિતાને છોડીને જાતે જ પોતાનું જીવન જીવશે... સંસાર માંડશે!!

'હું'- ...અને તે કર્યું પણ એમજ!! જ્યારે તે પહેલીવાર જાતે જ જીવન જીવવાનું શરુ કર્યું કે તરત જ તે કેવા સારા-નરસા અનુભવો કર્યા હતા??? રેગીંગ..... પહેલીવાર બ્લુ ફિલ્મ જોઇને ગભરાઈ જવું..... પૈસાની અછતમાં પોતાના શોખને દાબી દેવો.... બાઈક ન હોવાથી નોકરી માટે રોજના ૨૦ કિમી ચાલીને થાકી જવું... જાતે જ રસોઈ બનાવવાની હોવાથી મોટેભાગે એકટાણું જમવું.... સંસાર ચલાવવા જરૂર પડે એવી જીવન જરૂરિયાતની નાનામાં નાની વસ્તુઓ ઘણીવાર કેટલી મુશ્કેલીઓ પછી મળે છે તેનો અહેસાસ કરવો.... વસ્તુઓના અભાવમાં જીવતા શીખવું... નાની નાની ભૂલોમાં લોકોની હાંસીનો ભોગ બનવું... બીજાની પાસે સારી વસ્તુઓ જોઇને લઘુતાગ્રંથી અનુભવવી તો ક્યારેક યોગકેન્દ્ર ચલાવીને ગુરુતાગ્રંથી!!.... ક્યારેક હતાશા અને નિરાશા, તો ક્યારેક સુખ અને આનંદ!!

'હું'- તું જાણે છે, આજે તું કેવો થઇ ગયો છે? આજે તારામાંથી નિર્દોષતા ક્યાંક ચાલી ગઈ છે... સાવ  અદોદળો અને માનસિક ડીપ્રેશ રહેવા લાગ્યો છે તું... નાની નાની ચિંતાઓને કારણે ખુશ થવાની દરેક તકોને બાયપાસ કરતા શીખી ગયો છે તું... ફિલ્મો જોવાના તારા શોખને તે સાવ જ મારી નાંખ્યો છે... માતા-પિતાને પણ ઘણા અંશે તું ભૂલી ગયો છે... તું તેમને પણ બાયપાસ કરે છે, જે ક્યારેય સારું ના કહેવાય... તારી અંદરથી બીજાનું દર્દ સમજવાની શક્તિ જ જાણે હણાઈ ગઈ છે.. તું સાવ બદલાઈ ગયો છે... તું બધાને રમાડતો થઇ ગયો છે... જાણે તારી અંદરનો જ નિર્દોષ ભગવાન ક્યાંક હણાઈ ગયો છે, એમ તું કશું પણ ખોટું કરતા સહેજ પણ અચકાતો નથી... કેવો ડરપોક થઇ ગયો છે તું...!!!

@@@@@

થોડાક દિવસ પહેલા મેં મારા ધો.૧ના છોકરાઓને એક વાર્તા કીધી:

એક શિકારી હતો. એ રોજ સવાર પડે કે જંગલમાં પક્ષીઓનો શિકાર કરવા જતો.  અને પછી કોઈ પક્ષીનો શિકાર કરીને શહેરમાં જઈને વેચી નાંખતો. આવી રીતે એ પૈસા કમાતો.

એક દિવસ એ આવી રીતે પક્ષીનો શિકાર કરવા જંગલમાં ગયો, પણ એને ક્યાય એક પણ પક્ષી મળ્યું જ નહિ! એ આખો દિવસ જંગલમાં ભટક્યો, બપોર થઇ ગઈ, છેવટે થાકીને એ એક ઝાડ નીચે થોડીવાર આરામ કરવા બેઠો! ધોમધખતા તાપમાં ઝાડ નીચે સરસ ઠંડો પવન વાતો હતો, એટલે એ તો તરત જ સુઈ ગયો!!

હવે એ ઝાડ ઉપર એક હંસ અને એક કાગડો રહેતા હતા. બંને પાક્કા મિત્રો!! સુતેલા શિકારીને જોઇને કાગડાએ  હંસને કહ્યું, "જુઓ હંસભાઈ, આ એ જ શિકારી છે, જે આપણને મારવા અહી આવે છે. ચાલો આપણે એને અહીંથી ભગાડી મુકીએ."

હંસે કહ્યું, "નહિ નહિ કાગડાભાઇ, એ બિચારો આખો દિવસ જંગલમાં ભટકીને થાકી ગયો છે. એટલે એ આપણા
આશરે આવ્યો છે, અને અહી શાંતિથી સુઈ ગયો છે. થોડીવાર પછી એ જાતે જ અહીંથી જતો રહેશે."
કાગડાને હંસની વાત નાં ગમી એટલે એ મો મચડીને રિસાઈને બેસી ગયો.

થોડીવાર પછી હંસે જોયું કે એ શિકારીના મો પર સૂરજનો તાપ આવી રહ્યો હતો. તેથી તેણે પોતાની વિશાળ પાંખો ફેલાવીને શિકારીના ચહેરા પર છાયડો કર્યો...!! કાગડો આ ન જોઈ શક્યો, તેને હંસ ઉપર બહુ જ ગુસ્સો આવ્યો.શિકારીને એકલેહાથે ભગાડવા માટે કાગડો ગુસ્સામાં ઉડ્યો, અને શિકારીના મો ઉપર ચરકીને ઉડી ગયો!! 

અચાનક મો ઉપર ચરક પડતા શિકારી હડબડાઈને ઉભો થઇ ગયો, અને ઝાડ ઉપર જોયું.... જોયું તો ત્યાં હંસ પાંખો ફેલાવીને બેઠો હતો!... શિકારીને થયું કે આ હંસ જ એની ઉપર ચરક્યો છે, તેથી ગુસ્સામાં આવીને તેને પોતાનું બાણ ચડાવ્યું અને હંસને બાણ વડે વીંધી નાખ્યો...

બાણ વાગતા જ હંસ ઝાડ પરથી નીચે પટકાયો અને મરી ગયો...!! શિકારીને આમ પણ આખા દિવસ દરમિયાન એક પણ પક્ષી મળ્યું ન હતું, તેથી તે મરેલા હંસને લઈને મો લૂછતો લૂછતો ત્યાંથી જતો રહ્યો...!!!




અને છોકરાઓ ચુપ!!

મેં  કહ્યું, "....વાર્તા પૂરી!!"  તોયે છોકરાઓ કશું બોલ્યા વગર એકબીજાને જોવા લાગ્યા!! (૫૪ છોકરાઓમાંથી માંડ ૫ એવા હતા જે હસી રહ્યા હતા!!) મને કઈ ન સમજાયું!!

દરેક શિક્ષક પૂછે એમ મેં પણ પૂછ્યું, "તમને શું થવું ગમે? કાગડો, હંસ કે શિકારી?"

દસેક જણ બોલ્યા, "કાગડો"... માત્ર એક છોકરો બોલ્યો, "શિકારી"(એના પપ્પા મચ્છી વેચવાનો ધંધો કરે છે!)
અને બાકીના બોલ્યા, "હંસ"!!!

હવે ચુપ થવાનો વારો મારો હતો!!

દરેક બાળકમાં હંસ થવાનું જ પડ્યું હોય છે, તો પછી કોણ તેને કાગડો કે શિકારી થવાનું પ્રેરે છે?? મારા માટે આ બહુ મોટો પ્રશ્ન છે.....!!!

@@@@@

ફ્રીલી જીવવું... નિર્દોષ જુઠું બોલવું અને પછી હસવું.... ગમે તેવી પરિસ્થિતિમાં પણ એન્જોય કરવું... કારણ વગર ટહેલવું... ભૂલોની પરવા કર્યા વગર કામ આવડે એવું કરી બતાવવું... ઇઝીલી રડવું... દરેક વસ્તુને જિજ્ઞાસુ આંખોથી આશ્ચર્યથી જોવું... સાહેબે માર્યું કે પછી મિત્રોએ ન રમાડ્યું, એ બીજી જ મીનીટે ભૂલી જવું... રૂપિયા કે સંબંધો કરતા એક નાનકડી ટીકડાગોળીમાં ખુશ થઇ જવું... મેલું અને ધેલું થઈને બિન્દાસ રખડવું... !!!...... હકુના મટાટા.... યાને કોઈ ચિંતા નહિ..!!

આ બધીજ વિશેષતાઓ ઈશ્વરની હોય છે... અને હું ખુશ છું કે દરરોજ નિશાળે મારી સાથે ઈશ્વર હોય છે.... કારણ કે મારો "હું" તો ક્યાંક ખોવાઈ ગયો છે...!!!

@@@@@
















રવિવાર, 4 ડિસેમ્બર, 2011

સિંઘમ

સિંઘમ

@@@@@

"મુખ્યમંત્રી આવવાના છે તો _ _ _ ગામની સ્કુલમાં ફરીથી રંગ કરાવી દે જો.." ઉપરથી જીલ્લાના મુખ્ય અધિકારીને ફોન આવ્યો.


"મુખ્યમંત્રી આવવાના છે તો _ _ _ ગામની સ્કુલમાં ફરીથી રંગ કરાવી દેજો.." મુખ્ય અધિકારીનો તાલુકામાં ફોન આવ્યો.


"મુખ્યમંત્રી આવવાના છે તો _ _ _ ગામની સ્કુલમાં ફરીથી રંગ કરાવી દે જો.." તાલુકાનો _ _ _ ગામની સ્કુલના આચાર્યને ફોન આવ્યો.



જવાબમાં એ ગામની સ્કુલના આચાર્યે કહ્યું, "હા સાહેબ... કરી નાખીશું."

@@@@@

બે દિવસ પછી...


એક અધિકારીએ એ આચાર્યને ફોન પર પૂછ્યું, "શું સાહેબ.. રંગ થઇ ગયો?"


"બસ સાહેબ.. રંગ કરવાનું ચાલુ જ છે." આચાર્યે કહ્યું.


જવાબ મળતા જ એ અધિકારીએ તાલુકાને કહ્યું, "રંગ થઇ ગયો.."


તાલુકાએ જીલ્લાના મુખ્ય અધિકારીને કહ્યું, "રંગ થઇ ગયો.."


મુખ્ય અધિકારીએ ઉપર કહ્યું, "રંગ થઇ ગયો.."

@@@@@

વધુ બીજા બે દિવસ પછી..

એક ઉપરી અધિકારી એ ગામની શાળાની મુલાકાતે આવ્યા, અને નિશાળનો રંગ જોઈ આચાર્યને કહ્યું, "..આમાં ક્યાં રંગ થયેલો છે?"


"..તો મેં એવું ક્યાં કહેલું કે રંગ થઇ ગયો? મેં તો કહેલું કે રંગ કરવાનું ચાલુ જ છે.. ત્યાં બીજી નિશાળે જુઓ રંગ ચાલુ જ છે." આચાર્યે સ્પષ્ટતા કરી.


તેણે તરત જ તાલુકામાં ફોન કર્યો, અને મોબાઈલનું સ્પીકર ઓન કરી પૂછ્યું, "_ _ _ ગામની નિશાળનો રંગ થઇ ગયો?"


સામેથી જવાબ આવ્યો, "હા હા સાહેબ.. એ તો બે દિવસ પહેલા જ થઇ ગયો."


"..બસ તમે બધા આમ ને આમ જ પોલમપોલ ચલાવો છો?" અધિકારીએ કહ્યું.

@@@@@

કાલે થયેલી શિક્ષકોની મીટીંગમાં આ સાંભળીને હું એટલું હસ્યો છું કે.. ના પૂછો વાત!


...આ હતો ગુણોત્સવ!!


...અંતે મુખ્યમંત્રી તો આવ્યા જ નહિ...!!!


આવો જ રમુજી પ્રસંગ એક ગામની કન્યા શાળાનો હતો...  શિક્ષણખાતાના એક અધિકારીએ 'નો આર્ગુંમેન્ટ' કહીને પરાણે એક જુનીઅર શિક્ષકને ચાર દિવસ માટે આચાર્ય બનાવી દીધો.. {..રીટાયર થવાના જુજ વર્ષો બાકી હોઈ અમુક ગૌધા સીનીયર શિક્ષકો જાડી ચામડીના બની ચુક્યા હોય છે!!} ગુણોત્સવની તૈયારીરૂપે રૂ. ૩૨૦૦૦ ના ખર્ચે રાતના એક-બે વાગ્યા સુધી જાગીને તેણે બધી તૈયારીઓ કરી હતી.. રાત રાતભર ઘાંઘોવાંગો થઈને તેણે બધા જ ડોક્યુમેન્ટ તૈયાર કર્યા.. અને...અંતે મુખ્યમંત્રી તો આવ્યા જ નહિ...!!!


હવે આ ૩૨૦૦૦ રૂપિયા જે ખર્ચાયા.. એ ક્યાંથી રીકવર થશે????


ઓફકોર્સ.. સ્કુલમાં આવનારી ગ્રાન્ટમાંથી અથવા થનારા ભવિષ્યના બાંધકામમાંથી...!!!

@@@@@

એક શિક્ષકે બાંધકામ અધિકારીને - નિશાળમાં એક રૂમ બંધાય છે, તેના આવનારા હપ્તાના દસ ટકા લેખે થતા રૂપિયા(હજાર-હજારની થોકડી)- ચૂકવ્યા!!


"શું આવા અધિકારીઓ વિરુદ્ધ એ.સી.બી.માં જાણ ન કરી શકાય..??" મેં એ શિક્ષકને પૂછયું.

"..પણ પછી બધે મારે જ હાડહાડ થવાનું ને? ..અને આમ પણ આમાં આના એકલાનો ભાગ નથી હોતો. છેક ઉપર સુધી બધાનો ૨-૫ % ભાગ હોય છે.{મારી એક મિત્ર થોડા વર્ષ પહેલા શિક્ષણ ખાતાની એક ઓફિસમાં કામ કરતી હતી. એ ઓફિસમાં કામ કરતા એક બાંધકામ અધિકારી  એકવાર એવું બોલ્યો હતો કે 'બહુ રૂપિયા ભેગા થઇ ગયા, હું આ બધા નાખીશ ક્યાં?'}" એ શિક્ષકે બચાવ કર્યો, "આ બધું આમ જ ચાલતું હોય છે, બદલામાં હું જે પછાત ગામડામાં શિક્ષક છું ત્યાં સુધી નિશાળ બની જાય તો કમસે કમ આપણું નામ તો રહી જાય ને? {પોતાનું નામ લોકો યાદ રાખે એ માટે એ શિક્ષકે  નિશાળમાં ઘણીવાર ઘરના રૂપિયા નાખીને પણ નિશાળને પછાત બનવા દીધી નથી!! દારૂડિયા ગામને જાગૃત કરવામાં તેને પોતાની નોકરીના ૧૨ વર્ષ ખર્ચી નાખ્યા છે, અને પોતાની સારપને કારણે ઘણીવાર સહન પણ કરવું પડ્યું છે!}


...ખબર નહિ કેમ? પણ મનમાં તરત જ વિચાર આવી ગયો કે,આવું કરવું એના કરતા શિક્ષક ના બનવું સારું!!

@@@@@

શિક્ષણ ખાતાની એક ઓફિસમાં કામ કરતી મારી મિત્ર - અને હું, સ્ટેટની તાલીમ વખતે કોન્ટેક્ટમાં આવેલા. {એ સમયે એને માત્ર બે મહિનાની જ નોકરી થયેલી..} સાત મહિનાના એ સમયગાળા દરમિયાન હું તેનામાંથી જો કોઈ વસ્તુ શીખ્યો હોઉં તો એ એકમાત્ર પ્રમાણિકતા!!

નીચલા લેવલની તાલીમનું સંપૂર્ણ આયોજન એને કરવાનું હતું. તાલીમ પૂર્ણ થયે ત્રણેક લાખ જેટલી રકમમાંથી બત્રીસ હજાર વધેલા..!! એ રૂપિયા તથા બધા જ બીલ-વાઉચર લઇ મારી એ મિત્ર  એકાઉન્ટ ઓફિસર પાસે હિસાબ ક્લીયર કરવા ગઈ, ત્યારે ઓફિસરે તેને પૂછ્યું, ".. આટલા રૂપિયા તમારે વધ્યા કેવી રીતે?"  


"જરૂર કરતા ઓછા શિક્ષકો હાજર રહ્યા હતા અને જમવાની ડીશ પણ ૧૦૫ ની બદલે ૮૫ રૂ. માં થઇ. આ ઉપરાંત બીજા પણ કેટલાક ખર્ચાઓ ઓછા થયા હતા, એટલે દસ ટકા જેટલી રકમ વધવાની જ હતી ને?" મારી મિત્રએ કહ્યું. 


"રૂપિયા વધારવાના હોય જ નહિ." એકાઉન્ટ ઓફિસર બોલ્યો, " .. અને આમાં મારો ભાગ ક્યાં?"

"શેનો ભાગ?"એણે પૂછ્યું.


"કેમ? તમારી આ ફાઈલ મારી સહીથી તો ક્લીયર થશે. અને પછી ઉપરી અધિકારીઓ પાસે જશે." એકાઉન્ટ ઓફિસરે હસીને કહ્યું.


મારી એ મિત્રે કહ્યું, "જેટલો હોવો જોઈએ એટલો હિસાબ તો મેં બતાવ્યો જ છે, અને રહી વાત તમારી, તો તમારે જે કરવું હોય તે કરો."


એણે તરત જ સ્ટેટમાં ફોન કરી આ વાતની જાણ કરી, ત્યારે જવાબ મળ્યો, "..બધાને સાચવી લેવાના!"


તત્કાલીન ઉપરી અધિકારી પાસે ફાઈલ જયારે પહોચી, ત્યારે તેમણે પણ પોતાનો ભાગ માંગેલો!! 

...ગર્વથી હું એટલું તો ચોક્કસ કહી શકું છું કે મારી એ મિત્રે,એમાંથી એકેયને ભાગ નહોતો આપ્યો.. પણ માનસિક ત્રસ્ત થયા પછી મહિનાઓ બાદ એની ફાઈલ ક્લીયર થઇ શકી હતી!! 


આ જ રીતે બીજી એક તાલીમ માટે આવેલા સાડા પાંચ લાખમાંથી સવા લાખ પાછા જમા કરાવતી વખતે પણ એકાઉન્ટ ઓફિસર અને ઉપરી અધિકારીએ તેને ઓછી હેરાન નહોતી કરી..!!

એક કાર્યક્રમની ૨૦ લાખની જુન માસની ગ્રાન્ટ છેક ડીસેમ્બર-જાન્યુઆરીમાં આવતા, તેણે તે ગ્રાન્ટ રીલીઝ જ ના કરી... પરિણામે તે ગ્રાન્ટ સીધી સ્ટેટમાંથી જ રીલીઝ થઇ, અને ઘણા લોકોને મલાઈ પણ ખાવા મળી હતી! {એક અધિકારીએ ૧૨૦૦રૂ. આપી  ૧૪૦૦ રૂ.નું બીલ આપવાનું કહેલું!}

@@@@@

એ ઉપરી અધિકારી માટે એનું આ મંતવ્ય છે, "વાંદરાના હાથમાં અરીસો આવી ગયો હોય એમ એને આ પોસ્ટ મળેલી!  {એક એવી એ.ટી.ડી.શિક્ષિકા હતા, કે જે પરીક્ષા આપવા જ નહોતી ગઈ, ઓળખાણથી કોઈક બીજું પરીક્ષા આપવા ગયેલું અને એના નામનું સાચું સર્ટીફીકેટ આવેલું! આજે એ શિક્ષિકા વર્ગમાં એક ફૂદ્ડું પણ દોરતી નથી! ...અને સંગીત શિક્ષક તરીકે કામ કરતા શિક્ષકે પણ, એકપણ દિવસ વર્ગમાં ગયા વગર સર્ટી. મેળવેલું, અને એ ભાઈએ કોઈ દિવસ આજસુધી જોડકણું પણ ગાયું નથી!!} અને એ હમેશા એવું જ કહેતો કે છાશને જેટલી વલોવીએ, એટલું માખણ મળે! મતલબ કે ગ્રાન્ટ રીલીઝ કરતા પહેલા આપણી ટકાવારી કાઢી જ લેવાની હોય.. તો જ માખણ ખાવા મળે!!"  

@@@@@

'સિંઘમ' બકવાસ હોવા છતાં લોકોને શા માટે આટલી ગમી?

હું સમજુ છું કે, પ્રમાણિક વ્યક્તિત્વ આપણને આકર્ષે છે, અને હું તેના તરફ આકર્ષાયો હતો!! આજે તેણે એ નોકરી છોડી દીધી છે!! તેના શબ્દોમાં,..'મારા સ્વભાવને કારણે ઓફિસમાં ભળી ના શકવું, અને પાછું સતત હેરાન થવું એના કરતા વહેલી કે મોડી,  હું આ નોકરી છોડવાની તો હતી જ!!' 

એ વ્યક્તિ વાસ્તવિક સિંઘમ કરતા ઉતરતી કક્ષાની તો ન જ હતી!! એક સામાન્ય શિક્ષક સાથે તેણે લગ્ન કર્યા છે, અને એ શિક્ષક મારા માટે એક આશ્ચર્યથી વિશેષ કઈ જ નથી!! 
@@@@@

રવિવાર, 20 નવેમ્બર, 2011

ગુણોત્સવ કે ગુનોત્સવ??

ગુણોત્સવ કે ગુનોત્સવ?? 

@@@@@

"તમે માનશો? મેં નક્કી કરેલું કે, વેકેશન પછીના પંદર દિવસ સુધી મારા વર્ગના છોકરાઓને, જે એમને ભણવું છે, એ હું ભણાવીશ.... પણ હવે લાગે છે કે એમ નહિ થાય!!"

મારા સ્ટાફ(અને અંગત)મિત્ર ભરત પરમારે થોડી નિરાશાથી કહ્યું, અને એ સાથે જ મને હસવું આવી ગયું...!!

@@@@@

શનિવારે શિક્ષક મીટીંગ હતી, અને ન જાણે કેમ? મેં દરેક શિક્ષકના ચહેરા પર એક અજાણ્યો ભય જોયો, જે ખરેખર તો ના જ હોવો જોઈંએ.......

"આ વખતે ગુણોત્સવમાં ૭૦% કન્ટેન્ટ અને ૩૦% બીજી વસ્તુઓમાંથી મૂલ્યાંકન થવાનું છે."
-- ઉપરનું વિધાન રૂરલ (કે બેકવર્ડ) વિસ્તારની શાળાઓમાં નોકરી(?) કરતા લગભગ દરેક શિક્ષકને ગભરાવી મુકે એમ છે, અને એમાં પણ ત્યારે તો ખાસ કે જ્યારે તે પ્રાયમરી (લેવલનો!!!) શિક્ષક હોય....

@@@@@

પર્સનલ વ્યુ:

ગુણ+ ઉત્સવ = ગુણોત્સવ... બાળક ઉંમર વધવાની સાથે, જે ગુણો(મૂલ્યો)ને, પોતાની આસપાસના  વાતાવરણ, સમાજ, માતાપિતા અને શિક્ષકોમાંથી શીખ્યો છે, તેને ઓળખવાની પ્રક્રિયા એટલે જ (...હું માનું છું એ!)  ગુણોત્સવ..!!!  આખરે એ ગુણો થકી જ તો બાળક પોતાનું આવનારું જીવન જીવવાનો છે... જો એ સારા ગુણો શીખ્યો હશે તો સારું જીવન (..અહી પણ પ્રશ્નાર્થચિન્હ મુકવું પડે એમ છે!) જીવશે, નહીતર નહિ!!

શિક્ષક તરીકેના મારા ૭ વર્ષના અનુભવમાંથી મેં જોયું છે,,, ઘણા બાળકોની યાદશક્તિ સારી હોય છે,(જેને આપણે હોશિયાર કહીએ છીએ!!) અને ઘણાની સમજશક્તિ!!(મધ્યમ અથવા નબળો!!) ઘણા સારું લખી-બોલી શકે છે, તો ઘણા સારું રમે છે! ઘણા સારી લીડરશીપ કરી શકે છે, તો ઘણા સારી ખેતી!! ઘણા સારું ગાય છે, તો ઘણા સારું મૌન પાળે છે!! મેં એવા બાળકો પણ જોયા છે, જે હોશિયાર હોઈ, ઘમંડમાં વડીલોને પણ ઉતારી પાડે છે, અને એવા ઠોઠ નિશાળિયા પણ જોયા છે, જે દરરોજ સાહેબનો માર ખાતા હોવા છતાપણ તેમને માન આપવાનું ચૂકતા નથી!! મેં અનુભવ્યું છે કે દરેકમાં એક સ્પાર્ક હોય છે, તો શું તે સ્પાર્કનું મૂલ્ય... જે તે ધોરણના પુસ્તકિયા(..કે ગોખણીયા??) જ્ઞાનના મૂલ્ય કરતા ઓછું કીમતી છે?? આ વાત સમજી શકનાર શિક્ષક (..અને સરવાળે બાળક પણ) ગુણોત્સવ ગ્રેડેશનમાં નીચલા ગ્રેડ મેળવે છે... કારણ કે તેઓ વિષયવસ્તુના ૭૦% સુધી પહોચી શક્યા નથી!! આપણે દરેકે આ અનુભવેલું છે કે કેટલાક લોકો એવા હોય છે કે જેઓં અમુક ધોરણ સુધી સાવ ઠોઠ હોય છે, અને પછી... ના જાણે તેમનામાં શું પરિવર્તન આવી જાય છે કે તેઓ અત્યંત હોશિયાર વ્યક્તિ તરીકે ઉભરી આવે છે!!! ..તો શું તેમની આવી શક્તિઓને આમ ટકાવારીમાં વિભાજીત કરી દેવાની?? ..મારો કહેવાનો મતલબ માત્ર એટલો જ છે કે કોઈ બાળકની વિશિષ્ટ શક્તિઓને ઓળખીને પણ એવું કેવી રીતે ભાખી શકીએ કે.. આ હોશિયાર, મધ્યમ કે ઠોઠ છે???

ખરેખર તો એક શિક્ષક(=માતાપિતા=સમાજ) તરીકે આપણે બાળકના સ્પાર્કને ઓળખીને, તેના સારથિ બનવાનું છે... નહિ કે,, આપણો કક્કો ઘૂટાવીને (ભણાવી નાખીને!!) તેના સ્વતંત્ર વિચારોને બાંધી નાંખનાર જેલર!!! ...અને ખાસ બીજું એ કે, બાળકના ગુણોનો ઉત્સવ કરવો એ લાંબા ગાળાની પ્રક્રિયા છે, નહિ કે.. શાળાદીઠ એક દિવસનો કાર્યક્રમ!!

@@@@@

ગુણોત્સવ એ અમુક શાળાઓ દીઠ એક દિવસનો એવો કાર્યક્રમ છે, કે જેમાં ઉચ્ચકક્ષાએથી એક એવા અધિકારી, પોતાના લાઈઝન અધિકારી સાથે આવે છે કે જેઓ એક દિવસમાં જ બાળકમાં કયા ગુણોનો વિકાસ થયો છે તે ચકાસી લે છે!!(...પછી ભલે બાળક ઘણું બધું જાણતું હોવા છતાંપણ અજાણ્યા અધિકારીઓની સામે શરમમાં કશું બોલે કે નહિ..) ...અને તેમાંપણ જો આવનાર અધિકારી શું કરવાનું છે,, તે ના સમજી શકે તો  લાઈઝન અધિકારી(સ્થાનિક સી.આર.સી.કો.ઓ.) જ તેમનું બધ્ધું (કાગળ)કામ(!!) પણ પૂરું કરી નાખે છે..!! વર્ગમાં બેઠેલા બાળકોની એક દિવસ પુરતી જગ્યાઓ બદલાવાય છે,, સંયમી શિક્ષકો કામ કરવા લાગી જાય છે,, નાના ભૂલકાઓ પણ પોતાની પ્રકૃતિ ભૂલીને શાંત અને શિસ્ત-બદ્ધ બની જાય છે,, વર્ગોમાં શાંતિ છવાઈ જાય છે,, શાળાઓ સ્વચ્છ અને મેદાનો સુઘડ દેખાય છે,, રીશેષમાં બાળકોનો અવાજ રોજ કરતા ધીમો ધીમો આવે છે,, અને આ એક દિવસ માટે શાળા, શાળા મટીને બાળકોનું શાંતિ-ઘર બની જાય છે!!....... અને સાંજે પાચ વાગે જેવા એ અધિકારી જાય છે કે તરત જ એ શાંતિ-ઘર પાછી શાળા બની જાય છે...!!  

શાળા એ જીવતું ખંડેર છે, જો એમાં એક દિવસ માટે પણ બાળક પોતાની પ્રકૃતિ ભૂલતું હોય તો..!!

@@@@@

સ્વામી વિવેકાનંદનું લખાણ મેં ક્યાય વાંચેલું, જેનું અર્થગ્રહણ મેં આમ કરેલું, "જો વ્યક્તિ પોતાના કાર્યને પ્રેમ કરતો હશે, તો ક્યારેય તેના પ્રત્યે ભયભીત નહિ થાય,, પણ જો એમ નહિ હોય તો સૌથી વધુ ભયભીત તે જ હશે."

શ્રી વેળાકોટ પ્રા. શાળા, તા.ઉના, જી. જુનાગઢ.... લખનાર આ નિશાળમાં શિક્ષક છે,, અને વાતો સંભળાય છે કે આ ગુણોત્સવમાં મુખ્યમંત્રી નરેન્દ્ર મોદી અમારી નિશાળના રૂટ ઉપર છે, મનમાં થોડી શંકા-કુશંકાઓ ચોક્કસ છે,, પણ અત્યારથી નક્કી કરી લીધું છે કે હું મારા વર્ગના બાળકોની સ્વાભાવિક પ્રકૃતિને એક સેકંડ માટે પણ ભૂલવા નહિ દઉં,,.. કે તેમને તેમના સ્વભાવથી વિરુદ્ધ અટકાવીશ પણ નહિ.

@@@@@

આ લખું છું એ દરમિયાન...

અમારા મકાનમાલિકનો  દીકરો પણ મારી જેમ પ્રાઈમરી શિક્ષક જ છે. રવિવાર હોઈ પોતાના ઘરે આવ્યો, અને સાથે સાથે પોતાની નિશાળમાં હાલમાંજ પૂર્ણ થયેલી છ-માસિક પરીક્ષાના ધો.૬-૭-૮ ના વિદ્યાર્થીઓએ લખેલા જવાબ પેપરો પણ લઈ આવ્યો.. આવતાની સાથે જ તેને બાજુમાં રહેતા ધો.૫ માં ભણતા છોકરાને બોલાવીને સાચા જવાબ લખેલું પેપર આપીને  કહ્યું, "આ જવાબો જોઇને બાકીના પેપરોમાં ખરાબ અક્ષરે બધા જવાબો લખી નાખ, લખાઈ જાય એટલે મારી પાસેથી ૫ રૂપિયા લેતો જજે."

અમારા મકાનમાલિક કહે છે કે અમે તેને ....લાખ રૂપિયા ખર્ચીને આટલું ભણાવ્યો છે..!! કેમિસ્ટ્રી(..કે  મિસ્ટ્રી??) માં માસ્ટર થઇ માસ્તર બનેલ દીકરાની બીજી ઈચ્છા છે કે માસ્તરાણી સાથે પરણવું, કે જેથી કરીને પેપરો તપાસવામાં (..કે લખવામાં) એ તેની મદદ કરે,, કમસે કમ આ ૫ રૂપિયા તો બચી જાય!! (..તેની પહેલી ઈચ્છા માસ્તર બનવાની હતી!!)

@@@@@

મારે મન ખરો ગુણોત્સવ એ જ હોવો જોઈએ,, જેમાં બાળકે વિકસાવેલા જીવનઘડતરના મૂલ્યોનું મહત્વ વધારે હોય, નહિ કે માત્ર શિક્ષક(=માતાપિતા=સમાજ) ધ્વારા બાળકને,,,... પોતાની મોજે રહીને નહિ પણ ધરાર,,,... ગુણોત્સવ આવતો હોવાથી દસ-વીસ વાર લખવા આપીને, ગોખાવીને કે પછી વંચાવીને, માંડ માંડ વાંચતા લખતા શીખેલું બાળક!! ...કારણ કે નાનપણથી જ ડરતા શીખેલું બાળક, મોટું થયા પછી, જેટલું વધારે ભણેલું હશે એટલું જ વધારે ડરતા શીખે છે!!

@@@@@